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分卷阅读56

    了。

白晓琳:系统你这个坑货,你发什么任务奖励不好,你偏偏发个长期的读书任务,而且要两年都不一定能完成的那种,你确定不会我刚完成这任务就要高考了吗?到时你奖励这些有何用!

“叮!以宿主两个星期读一本书的速度,此任务只需要一年半的时间。”

白晓琳:一年半和两年有区别吗?

“叮!请宿主科学的看待问题。”

……

咳咳,“至于其他同学,”白晓琳收回思绪,继续说,“从这半年的上课经历来看,同学们比较喜欢听老师讲故事。”其实同学们最喜欢听您讲“自习”两个字,哈哈哈……。白晓琳在心里哈哈大笑,不自觉的戴上了笑容。

某光团:呵呵,你也就敢在心里腹诽老师

“是吗?”没错,每次讲故事的时候课堂纪律都很好,全班学生一动不动的坐那听讲。但是,“这样的课堂肯定不够活跃的。”柳老师想到这里,忽然想听听白晓琳的建议,“你有什么好的建议吗?”

“叮!临时任务:给柳老师提建议,并被采纳。任务奖励:赏析版;任务惩罚:无。”

任务呀?华夏古诗大全?

“我建议讲古诗鉴赏课。”系统,看你给我送分的面上就不和你计较了。

某光团:谁要你不计较了!哼!

“哦?说来听听。”柳老师表示很有兴趣。这的确是个不错的主意。设计得好的话,知识,道理,再加上趣味,都可以达到。

“我是这样想的,同学们喜欢听故事,古诗本身就是一个故事,诗人的生平,古诗创作的背景,要表达的感情等等都是故事。”人类天性好八卦,无论男女老少。而且青少年都有一种文艺情怀,鉴赏古诗既考验同学的古诗文鉴赏水平,又恰好满足他们的这种情怀。

“没错,古诗鉴赏对于同学们来说确实是比较有趣的课,但如果按照平时的讲课模式的话,肯定是不行的。”虽说学校总是强调学生的学习主动性,但是在实际教学中,还是由他们这些老师引导,督促,甚至强迫学生学习的。

对于现在大多数学生来说,学习就像一个任务一样,每天完成老师布置的任务;而不是主动去接触,去了解,去学习。

“如果你是老师,你会怎么上这节课呢?”柳老师突然想知道眼前这个女孩会怎么做。白晓琳在她眼里一直是比较稳重的,也比其他学生成熟一点,知道自己想要什么。并愿意为之付出努力。

“我?”白晓琳很惊讶,老师怎么问她怎么教书了?她怎么知道?不过古诗词鉴赏课怎么上呢?。啊,好像可以借鉴呢前世很火的诗词大赛。

“老师,我觉得可以分为读诗,赏诗,赛诗三个部分。”白晓琳组织了一下语言,又说道,“读诗就是朗诵古诗,赏析前后都要读。第二,赏诗,就是诗歌鉴赏,可以从是人生平,创作经历等方面鉴赏。第三,就是结合这学期学过的诗词设计一个考卷,让同学们完成。”

第六十一章校庆(二)

古人言:读书百遍,其义自见。朗诵古诗也有助于同学们了解古诗所要表达的内容。而对创作背景的了解也有利于了解作者想要表达的情感。

闻言,柳老师点点头,还行,对于高二的学生能想出这些,也算不错了。

白晓琳看见老师点头,以为自己的想法非常好,便接着说道,“赏诗是最重要的一部分,可以先布置作业让同学们回去查资料,上课的时候让同学们上去讲解,或者发表自己的看法。最后的赛诗可以让同学们抢答。”

“说的很好。”柳老师鼓励道,不管如何,学生的正确发言都应该予以鼓励的。“你这提议我采纳了。”柳老师严肃的说到。

“叮!临时任务:给柳老师提建议,并被采纳。完成。奖励已经发放,请宿主查收。”

白晓琳顿时心花怒放,“谢谢老师。太好了。”不对,现在不是要说,能对老师有帮助就太好吗?

“谢我做什么?应该是老师谢你帮忙解决烦恼才是。”柳老师被白晓琳的模样逗笑了。刚还想说白晓琳成熟稳重来着,怎么这会儿就变得这么不稳重,不成熟了。

“没有,我……”白晓琳一时语塞,不知说什么才好,挠挠头,睛四处乱瞄。

“哈哈……”柳老师开心的笑了出声。

白晓琳:有这么好笑吗?

“好了,其实找你来还有一件事。”柳老师止住笑声,“我们班校庆前要出一份新板报,本来叫你过来也是为了这件事的。只是说着,说着就说到公开课上去了。”

“这次板报的主题是庆祝学校建校65周年,副主题是弘扬华夏传统美德。”说着,柳老师在文件堆里翻出一张纸,是板报的通知。

“这上面有要求,你拿回去给何雨潇。让她下个星期三前把板报画好。”何雨潇是他们班的宣传委员。“这次的板报是要评比的,成绩直接计入文明班。你监督一下,认真点画。”

“好的。”白晓琳接过纸。

“时间不早了,那你先回去吧。”

“老师再见。”

——

白晓琳带着愉悦的心情回到教室,刚进门就发现,何雨潇回来了。

“何雨潇?”白晓琳走过去打招呼,顺便把手里拿着的板报通知单递给她。

“班长。”何雨潇接过通知单,浏览了一下上面的内容。“又要画新板报了?”有些哀怨的看着白晓琳。

“嗯,要求都在里面。下星期三前完成。”看我干嘛?白晓琳扭头看向别处。刚好看到教室后墙的黑板上,那崭新的,三天前刚画好的板报。心里默默的为雨潇妹子默哀一秒。

“这次的板报是为了迎接65周年校庆的,还要参加评比。”所以妹子继续努力吧,加油!

“好吧”呜呜,就知道欺负人家。

把板报的事交代给何雨潇后白晓琳又是一身轻松。看看时间也不早了,打算回宿舍。

白晓琳哼着歌儿走在路上,心情愉悦。想到好久没查看个人界面了。

系统,系统,呼叫系统。”白晓琳在心底有些欢乐的呼叫系统。

“叮!亲爱宿主,学习辅助系统009号为你服务。”

“显示个人界面。”嗯,怎么又是这个电子音?那个不正常的系统呢?哪儿去了。(某光团/某主脑:你才不正常!)

宿主:白晓琳Lv0(85/100)

年龄:17

精神力:23(平均值10)

体质:19(平均值10)

智慧:12(平均值10)

白晓琳看着个人界面上的数值变化,开心的说到,“没想到已经85分了,还差15分