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戾气，不周附在鱼羁游手上，示意对方喝一口雪枝。他是这样过来的，自然见不得鱼羁游如此。鱼羁游饮去半杯不曾温凉的茶水，翻腾的情绪缓缓平息。不周有意引开这个话题，继续说修炼，“合道、合体之后，掌握一条天地规则即可成就道君，亦可唤为道祖。修真之人称为真人，上古、远古时期的真人尊称为天尊。神道昌盛之时还有圣神，现在一般唤作神皇。妖兽掌握天地规则可被称为帝君。”鱼羁游果然被转移了注意力，“那上人是什么？”封灵界中他曾听陆知逊提起过，与封灵界的封印有关。“上人其实也是道君，只是他们的道是天道的道。‘天衍四九，遁去其一。’天道之数是四十九，上人便只有四十九位，缺一补一。道君未必不能比敌上人，但上人的道很独特。”不周以最简单的方式解释了上人的存在。“除了道君、萌灵，修仙的四个境界只是基本的修炼境界，并不代表战斗力。功法之外，还有‘纹’，即法术、符箓、图阵等等。“诸天万界并不太平，八大主世界虽然是和平的，但是有很多小世界都处在混战之中，所以仅仅修炼境界是不够的，所有人都要掌握另外的功法，也要学习使用法术、符箓和图阵。”说到这里，不周突然想起一件事。“之前听说明水学宫要建网上藏经阁，把藏经阁中的所有经典都转为仙网的信息，对基础的功法籍册、法术结构、符箓图案、图阵纹路开源，也不知道他们做得怎样了。”不周略带回忆地感慨道。“藏经阁网络化已经完成了。”鱼羁游惊奇地看向不周，“还有一段你的留影。”鱼羁游从仙网联络器中找出了那一段宣传留影，给不周看。“师兄，请问搜魂术怎么构建呀？”清纯可人的姑娘一脸羞涩地戳了戳玄衣青年。“喏。”乌衣乌发的青年手指轻点，头都不抬调出了搜魂术的结构图给她看，留影中只能看见一张分外精致的侧脸。“哇……”姑娘感叹。“师兄，这个清水符怎么画你能不能教教我？”姑娘又一次跑过来，有些不好意思地问。青年转过脸来，面无表情，明显是有些不耐烦了，但还是拿出一张符纸，示意性地画了一遍。……“师兄，你真是太厉害了！”最后，姑娘一脸崇拜地看着青年，眼含秋水，顾盼生姿。青年定定地看了她一会儿，吐出一句：“多读书，这些你都可以在仙网藏经阁主页找到答案。”这个剧情被明水学宫的先生们认为是“可以有效宣传藏经阁的用处”，可惜被仙君们歪到“有谁长得比九鸣仙君美？！”上去了。不周大感意外，他根本不知道别的化身在他无意识的时候居然做了这样的事。玄昭？明祎？还是谁？不，完全无法想象他们中的任何一个拍这个留影。不周有些狼狈地想到。“嗯，我知道了。既然网上藏经阁已经建成，这些我可以教你。”不周移开视线不去看留影。这些基础的“纹”和功法他都可以为鱼羁游补课，而且绝对不会像对安蓓蓓那样——他绝对不是留影中那样的。“我现在不能修炼，”鱼羁游提出了另一个疑义，“凤凰之息受到感染，盘踞在丹田处，师父给我下了封禁。而且我现在是，是筑基期的修为，二十岁的筑基期对于妖兽来说太小了，不能轻举妄动。”不周合拢手指，专注地望向鱼羁游，“方便让我看看吗？”“要我怎样做？”鱼羁游毫不犹豫地问道。“这样。”不周搭上了鱼羁游的手腕。放开你的控制就可以。不周这一句话并没有说出口，因为鱼羁游对他根本就是毫无抵抗。修魔者一身修为全在元婴上，不周牵动自己的元婴，使灵力探进鱼羁游体内。内视的视角下，鱼羁游丹田池底有一层浅浅的青色灵液，竟然是筑基青液期！这个修行速度对于妖兽来说确实太夸张了。不周并没有看到的书页，他只看到了凤凰的本源之火。丹田正中有一团凝固的火焰，一个金色的符文横隔在中，向下阻住蓝色气旋的流动，不让它们与池底青液接触；向上锁住凤凰之息的燃烧。不周元婴的灵感很高，一下就看出来凤凰之息中间暗藏的黑色，看来果然是感染魔气了。这个符文的纹路结构很巧妙，像是帝君的手笔。它既阻拦灵气的积累，也锁住凤凰之息的异动，但是不影响灵气的穿行。灵气仍然可以在经脉中自由流动，只是不再聚集在丹田之中，它们只是路过丹田。不过现在的法术之类的都是直接牵动天地灵气的，所以不能牵动体内储存的灵气也不影响什么。鱼羁游只要不修炼这种立身功法就可以了。“我教你使流诀吧。”不周忽然来了兴致。作者有话要说： 六千字的章断不开，一起发啦感谢投出[地雷]的小天使：残羽1个；感谢灌溉[营养液]的小天使：彧卿4瓶；第44章四十四“好。”鱼羁游回答道。“‘流’是什么？”诀是最初级的法术，是对灵气的直接cao纵，藏经阁里甚至都没有记录如何使用。其中流诀往往是所有修仙者第一个学习的诀，顾名思义，“流”即让灵气流动起来。它很简单，只是一个手势五指略微合拢的姿势，所以这往往是人们第一个学会的诀；作用也很有限，只是稍稍增加灵气在人体周围的浓度而已，原理是让灵气向手心聚集。其实诀是没有名字的，流诀只是使用的人太多了才有个通俗的说法而已。鱼羁游初次认识的法术是搜魂术，虽然他到如今也没有机会用一次——现在他知道了，法术必须配合灵气才能使用。他最先学会的法术是云梦术，还是小牛的父亲教给他的，用以遮挡左臂的五条血痕，不过现在也用不上了。秦幸之为了和赵祺瑞赌气，第一个正经交给桑榆班学生的诀是“水”，原理是cao纵灵气挤压空气，以分离出一团清水。他也压根没想过班上会有同学不会“流”……当然，不周有兴趣教给鱼羁游的并非如此简单。“‘流’让灵气流动，像这样。”不周说着，右手比了一个手势。五指向内收拢，拇指关节稍稍弯曲；食指与中指的第二指节靠在一起，食指更靠前一点儿；无名指指节不弯曲，朝内倾斜；小指与食指伸至同一个位置。空气中一阵微风拂过，灵气流动起来了。鱼羁游迟疑了一下，使用左手照做，